¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

Considero que está totalmente trivializada porque al aprender, el ser humano se transforma, el aprendizaje en el énfasis educativo está puesto en los contenidos y en el proceso de enseñanza-aprendizaje y no en la identidad personal y el proceso de transformación del sujeto. El aprendizaje no se puede medir con base en simples preguntas o de determinados contenidos, por lo que la nueva exigencia educativa, debe desarrollar competencias y hacerlo a partir de aprendizajes significativos y situados en la realidad.
La educación media y superior debe de responder con las exigencias que marca el mundo actual y laboral. Es necesario que exista una articulación entre el conocimiento impartido en las instituciones de educación y el tipo de egresados que demanda el mercado laboral. La competencia en el lo académico requiere de un aprendizaje significativo que le dé sentido al conocimiento para que este tenga una aplicación en las actividades laborales.
Educar es formar integralmente al individuo y capacitar es hacerlo competente en determinada habilidad para el buen desempeño de su trabajo. Para promover la construcción del conocimiento significativo es necesario poner en contacto directo el aparato cognitivo con los hechos mismos de la realidad. Finalmente una competencia contempla una serie de acciones necesarias para desarrollar o ejecutar determinada actividad. El conocimiento se construye mediante la relación causa y efecto, es decir tener la capacidad por interpretar y comprender el sentido de las cosas para aplicarlos en la realidad.
Atte. Mtro. Juan Peña Ceja